できる・できない・やる・やらないを決めるのは子ども達自身です。　脳科学で子どもの学力・体力・運動能力の向上

長野県北信地域のとある保育園さんにて
2歳児さんの運動遊びの様子です。

園に合った平均台・巧技台セットをお借りして
最初は一段から始め、三段構造まで発展させました。
一番下から、一番上にあるはしごまで上がっていきます。

私が伝えたのは「上まであがれるかな～」だけです。
「右手はまずはここにかけて次に足はここに、

　では次に左手を…」
とは一切伝えていません。
自分の体を明一杯使い切って、自分自身

（身体のサイズや能力など）を知っていきます。

できる・できない・やる・やらないを決めるのは

子ども達自身です。
そして大人からの言葉の影響はとても大きいです。
「〇〇ちゃんはできないからやめておきな」と言葉を

かけられれば、子どもは「そうか私にはできないんだ！！」

としっかり受け取ってくれます。
それほどに言葉の影響・そして思い込みの効果は大きいです。

子ども達は大人の創造をはるかに超える力をもっています。
私ができるのは子ども達が秘められている能力を最大限

発揮できるようにちょっとだけアシストしてあげるだけです。